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这就意味着材料语言比观念占的比重要轻

文章出处:未知责任编辑:admin人气:发表时间:2018-06-23 17:55【

  极速赛车官网投注平台记者(以下简称记):雕塑系是在中央美术学院建校时就有的,是与美院并行发展到现在的一个系,有着深厚的历史积淀,那么您能不能说一下雕塑系比较独特的传统?我听说雕塑系在造型学院里是最强的呢。

  隋建国(以下简称隋):我看不能说最强,应该说它比较活跃,比较开放。其实,要说雕塑系的传统,确实应该从中央美院建校开始。从1952年建院开始,中央美院就有了两大专业系统:一个是绘画,一个是雕塑。那时候就已经有了中国画和油画的区分,雕塑在造型里面是跟平面对应的,它是专门的立体造型系统。从传统来说,雕塑系确实比较强。中央美术学院雕塑系的留法老教授有很多,像刘开渠、滑田友、王临乙、曾竹韶等教授都曾在系里任教。中央美院最强的是写实传统,而雕塑系就是写实的代表。有一个时期,雕塑系留苏的教授有钱绍武、董祖诒、曹春生、司徒兆光几位先生。再到中央美院搬迁之后,留法留苏的教授都退休了,这个时候就要看各个系的开放程度,开设的课程种类多少,开设的专业多少。雕塑系原来就有头像、胸像、等大人体等六门课。从20世纪现代艺术的兴起,由写实转向抽象语言,我们又开设了金属焊接、铸铜等六门新课。我们的两个教学系统——抽象和写实是并行前进的。现在看来,我认为这是比较合理的。欧洲和美国,从20世纪70年代,到现代艺术完全占了上风之后,就把所有写实雕塑扫地出门,完全摒弃写实,只有一些中专技校还传授写实雕塑。但是在亚洲,像韩国、日本、新加坡等国家和台湾地区做得就比较好,它们是把欧美的抽象都吸纳过来,同时又保留了自己的写实传统,而且现代艺术也做得很好。我们雕塑系也是这样的发展方向。

  记:对学生的要求是不是既要重视写实、传统的东西,又要重视学生个性的发挥?

  隋:对,要两全。希望他们能有很好的造型基础,在学习的过程中造型能力和想象力、创造力能并行,不能因为基础语言而禁锢了想象力。我们在课程设计上也在尽力地顾全这两个方面,在对学生的要求上我们也是这样要求的。从现在的教学制度来说,所有考生进校的时候,第一年要先读全院的基础课程,然后在选系的时候,我们会通过基础部的两周泥塑课来考查学生的造型能力、空间感觉能力。

  隋:最早是学生和系里双向选择,学生先提出选哪个系,系里再来挑学生。但是这样有个问题,就是可能想选雕塑和油画系的学生比较多,而系里也不可能把这些人全部收下,会有学生被迫到自己不喜欢的系。所以后来学校改变了方法,把学生各门功课的分数累计,然后按分数高低来获得优先选课权。我们觉得这样的方法也不是最合理的,但是目前来看还没有更好的方法。

  记:可是从高考的考卷来看,由于没有泥塑考试,看不出来学生适合不适合雕塑啊?

  隋:在此之前我们也考虑到这个问题,因为只考验学生的平面造型能力,你怎么知道他的三维空间能力如何呢?但是后来我们发现,考泥塑的话局限性比较大,因为不是所有人都有条件接触泥塑。我们还是认为现在的方式比较好。你先进来,我们再培养你的能力,看你的造型能力。现在我们的生源比较好,综合素质比较高。虽然现在三维空间的优势被取消了,但是学生的综合能力体现出来了。学生刚开始学时一点不会也没关系,我们可以让他学会。

  隋:没有考试的,因为学生有泥塑课,一年级把作品摆出来,素描,色彩,速写,最后是泥塑。

  隋:对。这些学生分为两部分:一部分是觉得雕塑系比较活跃、比较有生气、很开放,还有一部分是为了经济回报。后者就世俗一些。我还是比较喜欢有理想的学生。我希望学生能够以新的艺术来代替僵死的东西。

  记:现在雕塑系有很多工作室,它们是不是分工都比较明确?还是各个工作室相互融合呢?

  隋:现在来说是比较明确的。我们有六个导师工作室,分成三个大的方向。第一和第二工作室,偏重于写实,其中又有分工,一个是偏重于欧洲的写实传统,另外一个则是偏重中国自己的、本土的写实传统。在现代抽象和材料方面又有两个工作室,一个注重于材料,根据材料本身来发展雕塑语言;还有一个偏重于观念,这就意味着材料语言比观念占的比重要轻,也就是说会更自由一些。第三个方向就是公共艺术,这主要是因为中国近几年城市的发展太快,学生如果只会创作胸像、头像的话,出去就缺少用武之地,因为现在的肖像雕塑需求已经很少了。学生在城市建设方面要能发挥作用,适应社会需要。这又分两个工作室,它们之间也有差别,一个是比较注重和建筑以及园林的结合等,一个偏向于新媒介,比如多媒体的应用,公共场所里的大屏幕等,这些跟社会的发展比较同步,甚至还领先一些。因为我们办学校,必须能适应社会的需要,如果我们雕塑系能把这三个方面做好,应该就可以满足社会了。当然我说的这是比较理想的状。

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